Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris Pengenalan Huruf & Membaca Berbasis Multimedia untuk Sekolah Dasar

Siti Maesaroh, Nur Malkiah

Abstract


Tujuan penelitian ini ialah untuk membuat suatu perangkat ajar bahasa Inggris untuk kelas I sekolah dasar yang berbasis multimedia. Perangkat ajar ini juga dibuat dengan tujuan untuk membantu menambah pengetahuan dan kemampuan anak-anak kelas I dalam berbahasa Inggris. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Wawancara .Pada tahap analisis akan dilakukan beberapa tahap yakni studi literature, dan wawancara sedangkan tahap perancangan meliputi perancangan sistem dan aplikasi. Hasil yang dicapai adalah perangkat ajar Pengenalan Huruf dan Membaca dalam Bahasa Inggris, perangkat ajar yang berbasis multimedia yang dapat digunakan oleh anak-anak kelas I sekolah dasar sebagai alat bantu yang menambah pengetahuan dan kemampuan dalam berbahasa Inggris.Dalam perangkat ajar ini juga terdapat fitur menarik lainnya seperti animasi dan video bernyanyi sehingga anak-anak bisa belajar sambil bermain. Simpulan yang didapat, perangkat ajar Pengenalan Huruf dan Membaca dalam Bahasa Inggris merupakan aplikasi yang dapat menambah pengetahuan dan kemampuan dalam berbahasa Inggris dengan tingkat siswa kelas I sekolah dasar.

Full Text:

PDF

References


Andriani, Aplikasi Pembelajaran Rangka Manusia Berbasis Multimedia Interaktif menunjukkan bahwa multimedia mampu meningkatkan, 2012.

B. Mubarok, English For PreSchooler, 2010, Diakses di http://www.sagarabahasa.com (21/05/2012).

D. Izham, Cara cepat belajar Adobe Flash

http://blog.jasamultimedia.com, 2013

N. D. Firmanadi, Aplikasi Pengenalan Abjad, Angka, dan Warna untuk Anak Prasekolah (Usia 3-5 Tahun) Berbasis Multimedia, Skripsi S1 Teknik Informatika, Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional Veteran, 2012.

H. F. D. Prasti, Pengertian Disiplin http://id.shvoong.com/, 2011

A. Kristiani, Aplikasi Interaktif Berbasis Multimedia untuk Pembelajaran Tata Hidang, Salatiga: UKSW, 2012.

Y. Martinis, Paradigma Pendidikan Konstruktivistik, Jakarta: Gaung Persada Press, 2009.

R. Susilana dan C. Riyana, Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian, Bandung: CV. Wacana Prima, 2009.

S. Sagala, Konsep Dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Bandung : CV. ALFABETA, 2011.

A. I. Sudibyo, Pengembangan Multimedia Model Edutainment, Skripsi S1 Pendidikan Ilmu Komputer, Universitas Pendidikan Indonesia, 2012.

Sumiati dan M. Asra, Metode Pembelajaran, Bandung: CV Wacana Prima, 2009.




DOI: http://dx.doi.org/10.38101/sisfotek.v5i1.71

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

JURNAL SISFOTEK GLOBAL

Organized by: Research Center and Community Development
Published by: Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global
Jl. Aria Santika No.43A, Margasari, Kec. Karawaci, Kota Tangerang, Banten 15114
Phone. +62 552 2727
Email: lppm@global.ac.id

INDEXED BY:

   


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..
Based on a work at https://journal.global.ac.id/index.php/sisfotek/index.